教育教学名人名言简短100句精选83句
1、课堂作风净，听课心态静，精神体力劲，学习效率竞。
2、觉得有用点个赞吧
3、——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
4、——岳飞《满江红》>>意思是不要浪费时间，等到光阴过去之后，悲切是无济于事的。
5、——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
6、——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
7、●非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
8、：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”
9、精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。
10、——三国志●天道酬勤>>“天道”即“天意”，“酬”即酬谢，“勤”即勤奋。
11、●熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》●少壮不努力，老大徒伤悲。
12、——刘彝●书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游●业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈>>学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐；为人行事的成功在于深思熟虑，而败毁在于因循苟且。
13、——爱因斯坦●天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
14、●工欲善其事，必先利其器。
15、——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
16、——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
18、——孔子《论语·魏灵公》>>意思是比喻要做好一件事，准备工作非常重要●学而不思则惘，思而不学则殆。
19、——爱迪生●重复是学习之母。
20、——孔子《论语·述而》>>意思是三个人同行，其中必定有我的老师。
21、道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望，实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的，而缺少了这一点，学校、学生集体都是不可思议的事
22、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
23、关于教育的名人名言
24、——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
25、——诸葛亮>>不学习就不能增长自己的才干，没有坚定不移的意志就不能使自己的学业成功。
26、意思就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。
27、每一位学生都要发展，但不必求一样的发展;每一位学生都要提高，但不必是同步的提高;每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。
28、●书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
29、——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。
30、没有理念，实践就会盲目;没有实践，理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。
31、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”
32、●非学无以广才，非志无以成学。
33、你不静，我不静，课堂何时能安静?
34、——狄慈根●宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
35、我个人认为不忘教育初心的名人名言是――“捧着一颗心来，不带半根草去。”
36、譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
37、——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。
38、——韩愈●成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
39、●莫等闲，白了少年头，空悲切。
40、——魏源10、得天下英才而教育之。
41、这是人民教育家陶行知先生的教育名言。学习和传承人民教育家陶行知先生的精神品质，体验行知中学优质育人环境与师资，进而坚定师范生教育理想信念，学习“人民教育家”陶行知的教育理念和实践经历，感悟教育初心使命；助力师范生职业生涯发展，引导未来教师坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的神圣使命。
42、弱者待时，强者惜时，恪守班级纪律，勇者荣誉之巅。
43、——孔子《论语·为政》>>意思是勤奋学习而不用心思考，则茫然不知，只空考而不努力学习则更加危险。
44、——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
45、孔子是万世师表，提出有教无类，因材施教。
46、只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。
47、谈天说地禁课堂，学习静思你我享。
48、——朱熹●读万卷书，行万里路。
49、●冰冻三尺，非一日之寒。
50、四十五分钟，短暂?漫长?由你决定!
51、——杜甫●读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
52、择其善者而从之，其不善者而改之。
53、●敏而好学，不耻下问。
54、——郭沫若
55、——诸葛亮>>不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。
56、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
57、教之而不受，虽强告之无益。
58、“如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。”
59、教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。
60、我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
61、——《长歌行》>>年轻力壮的时候不奋发图强，到了年老时悲伤也没用了。
62、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
63、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
64、——朱熹●百学须先立志。
65、——朱熹●读书有三到，谓心到，眼到，口到。
66、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
67、——孔子>>意思是聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求问为耻辱。
68、——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
69、——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
70、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”
71、●读书破万卷，下笔如有神。
72、课，可以预习预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。
73、●读书百遍，其义自现。
74、数子十过，不如奖子一长。——颜元
75、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
76、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
77、“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
78、——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
79、●三人行，必有我师焉。
80、唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
81、遵守课堂纪律，做学习的主人。
82、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
83、——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。