反问句优美摘抄精选61句

1、心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不想父母诉苦又想睡诉苦呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?

2、赏析：作者希望儿子可以作为新中国的钟声,把中国的雄伟传达到全国的每一个地方.以“钟声”形象衬托传播的魅力.一个父亲对自己的儿子充满了希望,更对新中国充满了希望.让中国随着音乐的影响,随着儿子的脚步,被更多的国家知晓了解,表达作者对儿子的信心,与对祖国的热爱.

3、疑问句：你吃饭了吗?

4、世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术.

5、太阳太强烈,会把五谷晒焦；雨水太猛,也会淹死庄稼.

6、看到你有苦难，我难道不必须帮助吗？

7、"（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。这里“难道”一词也可以省略。

8、看不清段落，无法回答。

9、设问句例子(1)：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

10、你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么不会长蛔虫呢？

11、登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗？

12、赏析：连用三个反问句,强调了家是心灵的港湾,从中可以看出傅雷对儿子深深的爱与关心.从中也可以看出傅雷的儿子在外遇到了问题,就压在心里不告诉父亲,可以看出儿子不想让父母为他担忧,也表达了儿子对父母的深深的爱.

13、一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀.

14、难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗？

15、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？

16、例子(2)：这人是谁？不是别人，原来是大明。

17、我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？

18、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学习吗？

19、对这种坏人环视，我们难道能不闻不问吗？

20、赏析：作者很形象地在文中穿插了英文,使语言更加生动形象,鼓舞振奋人心.让人们读了有奋发向上的冲动,对未来无限的期望,对光明之路的不懈追求.

21、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

22、例子(3)：学好语文要背书吗？一定要！

23、听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢？

24、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？

25、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？

26、孩子,从今以后,你永远不会孤独了,即使孤独也不怕了.

27、"那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。

28、中国到了“复旦”的黎明时期,但愿你做中国的——新中国的——钟声,响遍世界,响遍每个人的心.

29、赏析：一个人若能在成功中依旧保持原有的谦虚,人就有着对自己的正确认识,在失败中吸取教训,重新奋起.若一个人做到这两点,那么他将可以独立地面对自己人生的各方面,况且在生活中,有许多帮助,这些帮助来源很广,这样则更容易使人独立地生活.

30、反问句：1."难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。

31、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？

32、形态、活动。

33、反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。

34、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？

35、赏析：这句话提到了“正视现实”“正视错误”“理智分析”“彻底感悟”,这四点对于处于人生低潮的人说是尤为重要的,而排在首位是“正视错误”,这是所有挫折最重要的前提,缺此不可.作者用简洁的语句,告诉我们如何迎战人生,在挫败中战胜一切.

36、藏戏这篇课文的前三个反问句构成了一组排比段。三段或者三段以上意义相同或相近、结构相同或相似的自然段。和排比句差不多,只是一个指构成句子的方式,一个是构段的方式。当然你如果一个句子够长的话直接就可以充当一个段落,这样可以直接将排比句改写成排比段。

37、白鹭是一首精巧的诗。

38、如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，表示极度强调。

39、失败了还得干，难道能知难而退吗？

40、我们难道要浪费时间吗？——强调要珍惜时间

41、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？

42、赏析：运用了比喻的修辞,将儿子的演奏比作水,表现出了傅聪演奏技术之高超、之流畅,通过我想到克里斯朵夫的象征更表现出了儿子技艺之强,都可以和大师相比了.

43、嗜好有偏好的意思，爱好没有嗜好的感情色彩强烈。

44、我们是小学生，难道不要好好学习吗？

45、矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境,没有perfect的一天,人生也没有perfect的一天.

46、你好吗？

47、赏析：这句话用了“莫过于”和“更莫过于”,写出了高而纯洁的欢乐莫过于欣赏艺术,但是最最高最最纯洁的欢乐就是从自己孩子的手和心里传出的快乐,充分地体现了一个父亲的骄傲,自豪和对孩子充分的爱.

48、精巧的意思精致小巧或巧妙的意思，是有一种雅趣的意味，而精致一般用来形容东西华丽细致。

49、你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境

50、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？

51、音乐院长说你的演奏像流水、像河,更令我想到克里斯朵夫的象征.

52、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？

53、"数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.

54、我们难道被困难吓倒吗？

55、赏析：“太阳”“雨水”这些都是运用比喻的手法,把人生中的高潮比作阳光；把人生中的低潮,也就是在人生路上所遇到的挫折比作雨水.生动形象地写出了人应该在获得荣誉时保持谦卑的心态,在人生的低谷中反思,寻找时机,努力拼搏,靠自己奋斗走出低谷.

56、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

57、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢？

58、我们难道能抄袭别人的作业吗？

59、例子(4)：这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。

60、骨子里和刻骨铭心有异曲同工之妙，说明白鹭的韵是由内而外散发出来，故而被人们所发现。

61、例子(5)：是谁的本子？是张昊的本子。