理解难懂的句子的方法精选40句

1、成语释义：聱牙：不顺口；诘曲：曲折。指文章读起来不顺口。

2、句子的六大类型考法与公式

3、不知所云

4、对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

5、例如第19课《剃头大师》中第五自然段写道：“你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。”要理解这句话，最好联系平时的生活经验。在生活中，不少人理发时会有这样的经历，被推剪夹住头发很疼，碎头发掉进脖子里，落进衣服里，令人难受不堪，真的跟受刑一样。

6、概括文章主旨，对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

7、苦思冥想、百解不得其思

8、成语释义：云：说。不知道说得是些么。形容说话内容混乱，无法理解。

9、解释：艰深：文辞深奥难懂；晦涩：意义隐晦，不顺口。形容笔调深僻、寓意难以理解的文章。

10、逐字解读。查字典逐字解释，把接近的字意串联起来。基本就理解了。

11、可以查字典、查资料、联系生活经验、借助课文插图、向他人请教、联系上下、文借助关键语句。

12、成语释义：端倪：头绪。不知头绪。

13、②分析修辞，探究句意。从比喻、象征、拟人、反复等修辞意义中去理解句子的"句外之意""言外之音"。

14、有的句子使用了修辞手法，表达的生动、形象，对这类句子可以先弄清采用了什么修辞手法，结合该类修辞手法理解句子。

15、艰深晦涩

16、不知端倪

17、浑然无知

18、③联系文章中心及作者抒发的情感，在整体感知内容，把握主旨的基础上，准确理解重点句的深层含义。

19、成语释义：同“诘屈聱牙”。謷，通“聱”。诘屈：同“佶屈”，曲折，引申为不顺畅；謷牙：读起来拗口、别扭。形容文字晦涩艰深，难懂难读。

20、成语释义：聱牙：不顺口；诘屈：曲折。形容文辞艰涩难读。

21、謷牙诘屈

22、抓句子主干理解

23、联系生活实际。课文中一些句子比较深奥，光去钻字眼很难把握句子的准确含义。所以，可以联系生活实际情况，体会特定情况下人物的动作、语言表达的情感。

24、这些句子包括：①点明主旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；

25、聱牙诘曲

26、成语释义：形容糊里糊涂，什么都不知道。

27、抑塞磊落，羊质虎皮。

28、懵懵懂懂、不知端倪、不知所云、浑然无知、茫无所知

29、③总结全文的句子；④起承转合的句子；⑤运用各种修辞手法的句子。

30、理解难懂句子的方法：

31、理解这些句子主要是指能体会句子所表达的思想感情。理解作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

32、题型1理解重点句子的含义。

33、答题公式：①以点带面，先品析关键词。对于含义隐晦难懂的句子要抓关键词来理解。

34、答题公式：按"结构＋内容＋效果"的思路分析。

35、句子一般由“谁”和“做什么”构成，有些句子比较长，好像一棵大树，有很多树杈和树枝，阅读这样的句子要学会抓住主干-明确这句话主要说什么，然后再想想“主干”以外的在讲的什么，在句子中起什么作用，这样比较容易把句子读懂。

36、题型2分析重点句子的作用

37、聱牙诘屈

38、出处：宋·黄伯思《东观余论·校定楚辞序》：“故分章办事，以其所对，别附于问，庶几览者莹然，知子厚之文不苟为艰深也。宋·陈振孙《直斋书录解题·别集上》：“为文而晦涩若此，其湮弗没传也。

39、联系上下文。联系上下文是理解句子含义最常用的一种方法。含义深刻的句子一般是在事件或情节的推进中呈现在读者面前的，引起读者思考，引发读者感悟。因此必须引导学生联系上下文品读，句子含义便会迎刃而解。

40、分析修辞手法理解句子