关于如何培养孩子的口才的句子优选好句77句

1、激发学生的表现欲望，敢于自我表现，增强自信心。

2、想要让两岁宝宝学说话，这段时间平时妈妈可以多和孩子进行互动，多给孩子讲故事，平时要和孩子做些游戏，对于孩子说话的能力也有很大的锻炼效果。

3、一个人语言表达能力好，意味着将来在激烈的社会竞争中占有更多优势和资源。但是有很多父母意识不到语言表达对孩子的成长发育有多重要，从而错过培养孩子语言表达能力的黄金时期。

4、增长见闻。

5、平时跟孩子的沟通中，也要多讲讲自己的故事，孩子都是会吸收学习的

6、自信大方

7、从目前而言，口才这个技能立足于运转高速的现代生活，更符合当今社会的生活节奏，也越来越受人们重视。因此要想具备良好的口才就要从小抓起。我个人认为从小带孩子做好两件事，孩子口才一定错不了。

8、第二件事就是跟孩子一起多看书。

9、让孩子学会速读和背诵

10、第一点，只要家人能够做到的话孩子一般也都可以做到。如果家长有方言的话，可以多给孩子听普通话的故事音频。

11、第一件事就是多与孩子聊天。

12、小孩口才很重要，对今后工作和生活都有益。从小教小孩学好普通话，字正腔圆，平时多朗读课文和好文章。在学校有机会可以当班干部，多与同学沟通，讨论学习和生活的事情，叁加演讲活动，多练习就可以成为能说会道的人。

13、那么什么样的孩子口才好？

14、孩子的阅读启蒙要从幼年开始（2~3岁），从家长陪伴阅读、讲故事、看图画书开始，在亲子陪伴阅读的过程中，可以一起看图说话，编故事等等，都是在锻炼孩子的语言表达能力；

15、葡萄老师从多年的幼教经验来说说对孩子口才的培养这件事。

16、上台表演的基本功：鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作。

17、和家人达成共识，首先引导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟!”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。

18、速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的，在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。速读的方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。而背诵，并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务，既要“背”，还要“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

19、练习为宝宝数数。

20、我记得在多年以前，我还是一名幼儿园老师的时候，我们班有一个小男孩特别能说，也特别愿意说。后来跟他的妈妈聊天得知，这个妈妈从怀孕时，就不断跟孩子说，等孩子出生后，还是不断说，并且不管孩子听得懂还是听不懂就是总跟孩子说，因此，孩子就特别爱说。

21、多鼓励多赞扬。孩子说完话，要夸孩子讲得真好，引导往向说，多互动。

22、孩子从小就应该养成爱读书、多读书的好习惯，读书不仅能获得知识，还能锻炼个人的发音、说话速度和气息吐纳等。坚持让孩子多读书，相信孩子们的口才能力也会逐渐上升的。

23、提高孩子的口才很有必要，反映他在社交中的情商，及头脑的智商，可为他将来立足社会打下坚实基础。父母平时要多和孩子交流，父母是孩子第一任老师，平时多朗诵一些优美的诗歌文章，引导孩子用言语去表达或叙述日常事物，日积月累，方能达成。

24、针对上面这三点，有以下建议：

25、鼓励宝宝背诵童谣。

26、平时如果父母自己说话有条理，表达自信的话，孩子就会有样学样，正所谓言传不如身教，教孩子前，自己首先要是一个好榜样，因为孩子就是大人的影子。

27、建立自信。

28、如果您的宝宝可以连续数到十几个甚至几十个，那是值得骄傲的。如果您的宝宝只会告诉您他已经两岁了，但还不能数，您不必紧张，您可以教宝宝通过物理对象识别数字。在路上行走时，您可以问他在路边停了多少辆车，让婴儿数了数；问他正在玩多少个积木；问婴儿进食时餐桌上有几道菜；等等。在这样的问答中，婴儿不仅建立了数字的概念，还锻炼了他的语言能力。

29、培养孩子说话有条理，自信表达首先可以从日常习惯开始。比如多给孩子读书，让孩子在书籍的熏陶下自信表达。多让孩子阅读书籍，也是一种好办法。其次可以给孩子报一个口才班，在专业老师的指导下，孩子的说话和写作都能有很大提高。并且会很有自信，把自己的潜能充分发挥出来。

30、锻炼孩子的胆量

31、第三点，孩子的个性可能也会有差异，家长能做的是帮孩子建立自信，并且多带孩子参加活动，让孩子适应与陌生人交流。

32、在此期间，儿童的语言表达能力和想象力发展迅速，尤其是想象力。和您的孩子一起浏览图画书。不管婴儿是咀嚼还是撕书，都不要紧张。引导宝宝说出您在图片中看到的内容，这可以锻炼宝宝的语言表达能力。

33、我觉得，要让孩子有口才，首先要从发音抓起，这是语言发展的基础。　　普通话是全国通用的语言，也是人与人之间交流思想、沟通情感、探讨问题的重要工具。我一直认为，说好普通话，是个人素质的一种体现，作为现代人，必须说好普通话。　　随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求也日益迫切，推广、普及普通话成为每个公民的义务。所以普及普通话要从孩子抓起。对于孩子来说，学说普通话不仅是顺应时代发展的需要，更是提高其语言表达能力，更好地运用语言这个交流工具，充分展示自我、提升自我的需要。　　教孩子说普通话，首先父母要会说普通话。因为孩子小时候学习语音，主要是靠模仿。如果父母说着一口方言，孩子势必说同样语调的话。因此做父母的要努力提高自身的普通话水平，为孩子做出正确的示范，平时要用普通话同孩子说话，让孩子学说标准的普通话语音。如果孩子有发得不准确的语音，要结合日常生活有关内容进行反复训练，进行强化练习。

34、孩子的好文才，靠从小阅读量的积累；多看好书，语言积累好，思考能力强，文才自然好；

35、给宝宝读一个故事。

36、掌握语句朗诵的抑扬顿挫，轻重缓急、感情表达。

37、父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，说明孩子将长故事浓缩成“短剧”，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。

38、随着孩子不断长大，要多与孩子聊天。互相之间可以聊各自单位或学校的事情，也可以聊一聊各自的同事和同学的事情，可以说说自己看法，表达一下自己的情感。父母跟孩子长期这样聊天，不但可以锻炼孩子口语表达能力，更重要的是学会判断分析各种问题，知道一些交际技巧。

39、丰富知识。

40、多给孩子鼓励

41、让孩子学会叙述

42、这时，婴儿可以轻松背诵完整的童谣。鼓励宝宝在饭后背诵童谣是锻炼他的语言能力的好方法。您可以对宝宝说：“宝贝，背诵的童谣很好，可以背诵给妈妈吗？”当然，有些婴儿非常善于思考，不喜欢背诵童谣。一些婴儿喜欢朗朗上口的童谣。教几次，您可以向后学习。这种差异非常普遍。

43、也有学者将口才更加明确地进定义为：在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。

44、口齿清晰

45、第二点，需要孩子有足够的知识储备，并且有一定的逻辑。知识储备可以从与父母的交谈，从书本，从电视，从学校各种渠道得来。逻辑家长可以平日多引导。

46、家长多与孩子交流沟通，可以教孩子背诗，可以把孩子带到公园，让孩子描述自己看到的东西。

47、只有孩子自信了，才有底气在人群中侃侃而谈；只有自信，孩子才会从容应对，从容表达。如何提高自信已经讲述过，这里就不再多说了。

48、那就先培养孩子的逻辑思维能力，以后孩子就会说话有条理

49、因此，要让孩子在练习的时候，下意识地控制好自己的说话速度。

50、我儿子从小学到初中，甚至现在上了大学，我一直没有间断跟孩子的聊天，不但通过聊天孩子没有了青春期逆反，而且孩子对于为人处世很有自己的方法，愿意跟不同人交往，性格很阳光。

51、著名教育家乌申斯基说过：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，对一切事物的理解都要从它开始，通过它并回复到它那里去。”

52、可以让孩子观看动画片、歌唱节目、跳舞节目等，孩子会模仿学习。

53、只要爸爸妈妈坚持从小给孩子做亲子陪伴阅读的输入，孩子一定会有输出。

54、除了有自信，还需要丰富知识，增长见识，这就需要孩子多阅读，家长们也可以想办法让孩子爱上阅读，这样孩子在表达时才会无所不知，无所不谈，才会表达如流。

55、当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。

56、没必要吧？那么小就刻意训练三岁小孩的口才！三岁小孩什么都不懂，正是开心烂漫的年龄，让他开开心心就行了，真的没必要专门训练他什么技能！就算想训练他学会什么技能可能是欲速则不达，他还没有形成自己的思维，头脑也是没发育好，不用操之过急！所以说，三岁小孩让他自己玩什么就玩什么吧，他开心就好！

57、要有好口才，先要有好文才；胸怀锦绣，才能舌灿莲花；

58、在我们平时的练习中，首先要注意的是孩子的讲话速度，这是最基本的一点。如果语速过快，会让别人感到很厌烦，还有就是自己还可能表达得不够清晰。

59、每天坚持让孩子朗诵，这样既可以练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量;让孩子学会叙述，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”;定期举行家庭辩论会，交流会，大家唇枪舌剑展开辩论，要做到有理有据，能说服对方算赢。

60、因此，只要家长坚持做好这两件事，孩子的口才一定会错不了，慢慢也会成为一个能说会道的人。

61、家长从小多跟孩子一起看绘本，不但开阔视野，还帮孩子储存了许多知识与能量，孩子就有的说，愿意跟别人说。随着孩子年龄不断增长，可以跟孩子看共同的书，一起讨论分析，说出各自的看法。这样孩子慢慢的表达就会口若悬河，滔滔不绝。

62、抓住生活中的教学机会，让孩子多表达，例:我们今天去动物园啦，你开心吗？都看到了什么？看到老虎你害怕吗？

63、平时可以主动的引导孩子进行语言的交流，可以让孩子听歌，或者是让孩子说些语言的动作来进行学习。让宝宝多听语言文字来增加孩子的记忆力，自己也可以让孩子主动的张嘴和朋友说话，以及让他和同龄的小朋友一起玩耍都有很好的。

64、说话有理有据

65、孩子的语言完全是从大人那里学来的。家长是孩子的第一任老师，所以，家长和孩子说话一定要规范，不仅要用标准的普通话而且语意要清楚，准确，表情达意要规范，不说半截话，不说病句。在孩子语句有错误时及时纠正，教他正确的说法。还可以有意识地用些成语与孩子对话，说些好词佳句让孩子学习。这些都是潜移默化的教育，久而久之一定会有成效。

66、培养孩子故事的编创能力，丰富想象力。学习说话的连贯性，表达的含义要清楚有条理。

67、在此期间，您的宝宝具有很强的可塑性和模仿能力。他将学习模仿您所做的一切。您可以在洗澡后，进食前或什至在床上给宝宝朗读。值得注意的是，您朗读的内容不仅限于书籍。您可以阅读食谱，贺卡，甚至是零食袋上的说明，以告诉他您在做什么。

68、语言是人类社会交往中的重要工具，语言教育更是儿童教育的基础，对儿童来说，口头语言表达要比识字更重要。幼儿时期是语言发展的关键时期。我们千万不能错过，要抓住这个阶段引导刺激示范，不断为其创造听、看、说的机会，引导培养儿童语言的表达能力。

69、可以通过一些游戏来培养。例如《你演我猜》，让孩子形容图片上的内容，你来猜，从易到难。多参与到孩子的世界来，还有成语接龙也可，这些方法很有效果噢！

70、多鼓励孩子，一定要有耐心。不可打骂。孩子需多与同龄人接触交流，有利于培养孩子的口才。

71、家长平时尽量多跟孩子说话、讨论问题，让孩子发表意见。孩子的思考会比大人慢一些，家长不要打断孩子，让孩子完成自己的思考再用语言表达出来。

72、口才在《现代汉语词典》上的解释为：说话的才能。有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。

73、说话速度很重要

74、提高小孩子的口才应该从小抓起，我觉得最重要的是应该要沟通。让她多跟小朋友小孩子们一起玩，可以试着先培养他的兴趣爱好，然后对症下药，父母可以跟孩子进行交流。知道孩子内心的真实想法，用正确的方式让孩子表达出来，可以和小伙伴们一起沟通交流也是很有作用的。

75、和婴儿一起浏览图片。

76、孩子的语言表达能力，是值得父母着重培养的一个方面。

77、读绘本，坚持给孩子读绘本，听绘本的时候孩子会很专注，提升孩子的学习兴趣，对孩子有潜移默化的影响，简单的小故事，你也可以让他自己试着讲一讲