谦虚的小故事简短精选73句

1、现在这个社会太浮躁了，我们一定要学会对周围的人和事情要怀着一种宽容，尊重的心情来处理，对待小孩，我们一定要有爱心，对待老人，我们一定要尊重对待同事，我们要有一颗宽容的心，这样我们的社会才越来越和睦，越来越协调，同时，我们也要增加自身的修养和学习。

2、这是因为年轻小伙走了出来把他给扶在了地上，能说我的衣服很脏，还是坐在地下吧。

3、小马过河。盲人摸象。都是。

4、有人问孔璠：“你做老师的倒要请教学生，就不怕在学生面前失去威信吗？”孔璠不在乎地说：“青，取之于蓝而青于蓝。老师也不是固定的，谁懂得多，谁就可以做老师。”问他的人听了，信服地点点头。

5、列子中的寓言故事有《愚公移山》、《夸父逐日》、《两小儿辩日》等。

6、过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路，这正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。

7、有一次，马克吐温受邀到一个小城市去演讲，在演讲之前，他先到理发店去理理发。

8、周武公平定武庚之乱后，封康叔於卫，遂立卫国。康叔之八世孙姬和，以殄灭西戎有功，获周平王赐爵为卫武公。武公治国开明，广听众议，多纳雅言，以为施政参考，深得百姓称颂与爱戴。故政通人和，卫国大治，遂为春秋初期之大国也。

9、春秋时期，子禹问孔子的学生子贡为什么孔子每到一个国家都能听到该国的政事。子贡回答：他老人家温和、善良、恭敬、俭朴、谦让，他用这样的态度去对待别人。别人自然会把政事告诉他，这是他与众不同的品德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。

10、萧伯纳以礼待人

11、【原文】夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河渭。河渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，尸膏肉所浸，生邓林。邓林弥广数千里焉。

12、齐桓公礼贤下士

13、谦让是儒家仁爱思想的延伸，谦虚能使人心胸广大，礼让能为人带来尊重。一个人要想有所成就，就要始终保持一种永不自满、谦虚谨慎的态度。

14、周武公投桃报李

15、齐桓公却颇有耐心他说：“不能这样，贤士傲视爵禄富贵，才能轻视君主，如果其君主傲视霸主也就会轻视贤士。纵有贤土傲视爵禄，我哪里又敢傲视霸主呢？”这一天，齐桓公接连五次前去拜见，才得以见到小臣稷。

16、具备谦德是人与人以礼相待的基础,谦主内,敬执外,对人恭敬和以礼待人皆有赖于人的自谦。

17、周老师微笑着宽慰他说：“怎样能怪你呢!全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你躲得快。”

18、勿庸置疑，人类应该继承的是自己民族优秀的传统文化精髓，而不是那些快烤快熟的微波炉式的功利主义。

19、陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”

20、题主想知道宽容尊重的事例50字？

21、被人们称颂为“力学之父”的牛顿发现了万有引力定律，在热学上，他确定了冷却定律。在数学上，他提出了“流数法”，建立了二项定理和莱布尼兹几乎同时创立了微积分学，开辟了数学上的一个新纪元。他是一位有多方面成就的伟大科学家，然而他非常谦逊。对于自己的成功，他谦虚地说：“如果我见的比笛卡尔要远一点，那是因为我站在巨人的肩上的缘故。”他还对人说：“我只像一个海滨玩耍的小孩子，有时很高兴地拾着一颗光滑美丽的石子儿，真理的大海还是没有发现。”

22、“您弄到票了吗？”

23、二、夸父逐日

24、一、愚公移山

25、齐桓公听说小臣稷是个贤士，渴望见他一面，与他交谈一番。一天，齐桓公连着三次去见他，小臣稷托故不见，跟随桓公的人就说：“主公，您贵为万乘之主，他是个布衣百姓，一天中您来了三次，既然未见他，也就算了吧。”

26、就是夜郎自大这个寓言故事

27、三人行，必有我师。意思就是没有人什么都懂，三个人就有一个人可以当你老师。：“自谦者,美德也;自抑者,嘉行也。”

28、这天，父亲让孩子们来吃梨，但哥哥要让弟弟先拿。于是，最小的弟弟拿了一个最大的梨子。然后轮到孔融了，可孔融竟然拿了一个最小的。

29、没过几年，甚至连孔璠都有不如李谧的地方了。一次，孔璠读书时不太理解书中的一段话，就请教李谧：“你看这段话是什么意思？”李谧认真地分析了那段话，然后详细地回答了老师的问题。

30、在东汉时期的鲁国，有一个名叫孔融的小朋友。他从小就聪明好学，才思敏捷，懂的东西非常多。

31、列子又好又短的寓言故事：《两小儿辨日》。

32、武公在诗中自勉曰：“百姓皆效君德行，故行为举止，既善且良。谨言慎行，不失礼仪，不逾本分，不悖常理，则众人皆以君作则矣。人以桃馈我，我以李报之，乃合乎情理。或言小羊生角，则欺人矣。”

33、早在半个多世纪之前，陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自己的教育实践中，让它们发挥奇妙的作用。

34、“这可太遗憾了！”理发师耸了耸肩膀，两手一摊，惋惜地感叹：“那您只好从头到尾站着听了，因为那里是不会有空座位的。”

35、“啊！喜欢，这是一个很好的地方。”马克·吐温答道。

36、宽容，尊重的事例，我觉得就好比现在的老年人看孩子和年轻人看孩子吧很多人都说现在的孩子都已经讲究科学喂养，但是我觉得老年人，他们把孩子一辈辈的养这么大也是有一定的道理的，所以我觉得什么事情都应该互相理解，互相宽容，互相尊重点儿去处理这个看孩子这个事情，不要一味的只听一个人的，我们不听老人的去现在的科学喂养，但是也要商量商量的来老有些老年人的经验，也确实是很有用的

37、“您来得很巧，”理发师继续说，“大作家马克·吐温今天晚上就要在我们这里发表演讲了，我想您一定不想错过吧？”

38、男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”

39、宽容是大度，心胸宽广，尊重是人性道德的底线。在我们单位，同事与同事之间因为工作原因而相互产生矛盾，有的同志心胸狭窄，耿耿于怀，而有的同事看事淡定，不计前嫌。

40、《周易》中有谦卦,说君子有谦德,可以事业有成。在古人看来,谦与满相对,与虚相连,谦德一般指人所具有的一种谦逊恭谨、谦卑自下的态度,这也就是我们常说的谦虚。谦是君子所应具有的德行之一。儒家极力倡导谦德,强调谦德的培养是一切礼仪、礼节、礼则得以实行的前提。

41、孔融让梨

42、这就是做人的差距，同样都是做人，为什么为有很大的区别，这是人性的特点，正所谓做事先做人，做官先正己。

43、依据：三人行，则必有我师焉，来说孔子的态度是谦虚的，看法就是在虚心的同时而求教。态度认真诚恳同时要有所学。谦恭是智慧，忍让是福祉，赞自毁他是痴人，易争易斗是愚顽。

44、事后他对一位朋友说：“一个人不论有多大的成就，对任何人都应该平等相待，时常保持谦虚的态骸骸汾缴莴剂风烯袱楼度，俄国小女孩给我的教训，我一辈子也忘不了啊！”

45、我们都是从农民开始来的，你有什么脏的呢？这是宽容和尊重的最高境界。

46、关于宽容和尊重这两个词语的视力有在一辆公交车上，一位浑身是泥土的老人。走了上来，他没有坐在座位上，可能他也感觉他了，他自己的衣服很脏，而是选择坐在了地上。

47、因为谦虚是中华民族一直以来的优良传统。

48、我的周老师一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周老师请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周老师忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起老师。”

49、好比有一次我走在前面，后面一位小伙子碰撞到我胳膊，有点疼，但小伙子礼貌地回头说一声：不好意思，对不起。自己心里马上释怀，也很自然回答：没什么。一声道歉值千金啊。

50、宽容尊重的事例：生活中是经常遇到宽容尊重之事。正所谓你敬我一尺，我还你一丈。

51、“你喜欢我们这个城市吗？”理发师边理发，边和他闲聊。

52、关于温良恭俭让的故事

53、文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。

54、宽容尊重的事例5o字？这个问题我个人观点认为是，人与人之间是需要宽容，互相理解尊重，包容帮助理解，比如我家孙子特别淘气好动，在幼儿园上中班，在课余时间小朋友之间手抓了一个小朋友，一回来就告诉我，我原谅说下次不可以的，然后联系了对方家长处理了事情。

55、“还没有。”

56、事后，周老师还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。这周老师宽容尊重别人的最好事例

57、俺言情小伙拉着那位老大爷把他按在座位上，说脏什么脏。

58、“是的。”马克·吐温说，却没有透露自己的身份。

59、“对！”马克·吐温幽默地说，“和马克吐温在一起可真糟糕，他一开始演讲，我就只能永远站着

60、《说岳全传》记载，牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿!爷问你，小校场往哪去?”老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。

61、在我小时候，曾经听过一个故事，讲述的是一个老奶奶在车上给一个偷窃的小男孩儿食物的故事，老奶奶并没有像别人一样骂这个小男孩儿，是小偷，而是拉着小男孩的手，对他说，每个人都有尊严，如果你不想被别人骂的话，一定要挺起自己的腰杆做人，后来小男孩儿就改邪归正了

62、岳飞以礼待人

63、《尚书》中说：“满招损，谦受益。”谦虚受教是自古流传下来的美德。谦虚使人进步，骄傲使人落后，是学子们求学时的座右铭。海纳百川，有容乃大，虚怀若谷的人往往是具有大智慧的人。孔子曾说：“三人行必有我师焉。”那么孔子的老师是谁呢？孔子曾师从老子、师襄、郯子、苌弘，这些人都是当时非常有才能的人，只不过隐居在山林湖野之中。孔子虽然学富五车，但还是去向他们潜心求教，最终学有所成，成为儒家学派的创始人。

64、【原文】北山愚公长息曰：“汝心不固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙：子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？”

65、古代帝王虽享有至尊地位，但衡量一位君主是否贤德的一项重要标准就是看他能否“礼贤下士”。战国四公子之一的孟尝君门下有一个食客，名叫冯煖。这位食客没什么特长，但孟尝君依然对他礼遇有加。一天，冯煖弹铗长歌，要求吃饭有鱼。孟尝君二话没说便答应了。又过了一段时间，冯煖再次弹铗长歌，要求出门有专车，孟尝君还是答应了。第三次，冯煖弹铗长歌，要求养其母亲。旁人都很气愤，但孟尝君还是答应了。孟尝君让他去收地租，结果冯煖把债券全都烧了，说给孟尝君买来了更有价值的东西，孟尝君气得话都说不出来，但想到冯煖有个老母亲，还是宽容了他。直到后来，有人在齐愍王面前诋毁孟尝君致使他回归封地，当地百姓夹道欢迎，报答孟尝君不收地租的恩德，孟尝君才明白冯煖给他买的更有价值的东西是什么（民心）。其实，冯煖一直以来的无理举动都是在试探孟尝君的德行，当发现他真是个礼贤下士的人时，便诚心实意地帮助他。最终在冯煖的帮助下，孟尝君得以重返朝堂。孟尝君的谦虚和礼让，让他收获了民心和忠臣，实在是无价之宝。

66、古希腊的著名哲学家苏格拉底，不但才华横溢著作等身，而且广招门生奖掖后进，运用著名的启发谈话启迪青年智慧。每当人们赞叹他的学识渊博，智慧超群的时候，他总谦逊地说：“我唯一知道的就是我自己的无知。”

67、我想这个故事就可以看得出来，老奶奶对于犯错的小男孩非常的宽容，而且也尊重了小男孩的自尊心

68、青出于蓝：南北朝时，李谧18岁就拜当时的大学问家孔璠为师。孔璠知识渊博，为人谦虚，学生们都很敬仰他。李谧拜他为师后，学习非常刻苦。

69、小女孩看了看萧伯纳，学着他的口吻，毫不示弱地说：“你回去也告诉你的妈妈，今天你和世界上最可爱的小女孩安妮玩游戏。”萧伯纳对这个回答十分吃惊，并立即意识到刚才自己的傲慢和无礼。

70、英国著名作家萧伯纳应邀访问俄国。有一天他在莫斯科的街头散步，碰到一个可爱的小女孩独自在玩游戏。一时间童心大发，和小女孩一块兴高采烈的玩起来。分手时萧伯纳得意地对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天你和一个享誉世界的大作家萧伯纳玩游戏。”

71、故事可分三部分理解。先写孔子路遇两小儿辩斗，点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉（视觉、触觉）阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。

72、宽容尊重的事例

73、父亲问他为什么要这么做，孔融说：“我年纪小，应该拿最小的，大的应该留给哥哥吃。可我比弟弟大，我是哥哥，弟弟应该吃最大的梨。”