关于给句子排序大全及答案的句子110句
1、()小城里每一个庭院都栽了很多树。
2、这段话,我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点,对句子进行排列,顺序是2、4、3、1。
3、按空间推移的顺序排列
4、3、2、4、1
5、给状物短文的句子
6、排序的方法是什么?
7、首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么
8、()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。
9、()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。
10、()想着,他就若无其事地走开了。
11、那些刻在椅子背后的爱情,会不会像水泥上的花朵,开出没有风的,寂寞的森林。
12、排列这段话时,我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是:1、4、2、5、3、6。
13、()河边有个小村庄。
14、()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
15、我知道我不是一个很好的记录者,但我比任何人都喜欢回首自己来时的路,我不但的回首,伫足,然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。
16、()他看见地上有一团白白的东西。
17、【例题】
18、你给我一滴眼泪,我就看到了你心中全部的海洋。
19、从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
20、想一想作者是按什么顺序观察花,写花的?(作者通过具体的描述,形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状,以及它们的特点。)
21、首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;
22、写人的短文,要抓住两点来分析排序,
23、(2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。
24、()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
25、排序的方法是什么?弄清作者是按什么顺序写的,再排序。
26、按事情发展的顺序排列
27、一般完整的句子成分的排列为:定语(修饰主语)主语状语谓语补语定语(修饰宾语)宾语顺口溜主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
28、()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
29、()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
30、()把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
31、在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。
32、()风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
33、()走近一看,原来是一团废纸。
34、()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。”
35、()20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
36、请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?
37、第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;
38、排序写景的短文,是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心,给人以美的享受。可以按观察的顺序写,可以按时间的推移顺序写,可以按空间顺序写,还可以按景物的不同类别来写。
39、()晋察冀边区的北部有一条还乡河。
40、一般情况是,定语—主语—状语—谓语—补语或定语—宾语。
41、第一点:弄清写的谁的事。
42、()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
43、对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
44、一晃神,一转眼,我们就这样垂垂老去。
45、()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
46、()我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
47、排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
48、()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
49、第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;
50、按先总述后分述的顺序排列
51、然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
52、()一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
53、()他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
54、写人的短文,就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的,所谓“人离事不活,事离人不转”。
55、第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;
56、第四步,按确定的排列依据排列顺序;
57、4、1、7、3、6、5
58、()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
59、显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为:2、3、1、4。
60、()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
61、()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
62、【提示】
63、、给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。排序的方法是什么?
64、()下课了,张良在操场上玩。
65、()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
66、(3)有时在他的身旁互相追逐。 (2)童第周坐在校园的长椅上阅读科学杂志。 (4)可是童第周始终专心地读书。 (5)天色很晚了,他也不觉得,还在全身贯注地读着。 (6)连眼皮都不抬一抬,好像周围没有发生什么事情一样。2.(6)姥姥对我送的礼物可满意了,连声说:“谢谢,你想得真好。”(2)妈妈给姥姥买了蛋糕和苹果,还有她最爱吃的大柿子。(5)到了姥姥家,我把礼物交给了姥姥,还说:“祝愿姥姥越活越年轻!”(1)上午,妈妈带我去给姥姥祝寿。(4)我想来想去,我把上周做的手工胖娃娃悄悄带在身上。(3)我也想送点礼物给姥姥表示祝贺,可我有什么可送的呢?3.(5)啊,原来是这个小家伙在住我一臂之力! (1)我拉着一车化肥,;来到坡下。 (2)不知是雨后空气宜人,还是有什么别的原因,今天我一点儿也不觉得累,一口气就拉到了坡顶。 (3)上坡以后,我把车子停下来,准备擦擦汗水。 (4)当我回头时,不禁呆住了。车后站着一个十二三岁的男孩,正咧着嘴朝我笑呢!4.(5)这里山环水,水映山,一片湖光山色,令我流连忘返。 (3)登上山峰,顿觉眼前一亮。啊!景色多美啊! (4)俯视山下,湖畔花红柳绿,碧绿的湖面上泛着竹筏小舟。 (2)抬头一看,山腰的宝塔在阳光下闪闪发光。 (1)沿着湖边小路,我来到山前。 5.(4)它们的样子,就像一枝纤细的笔尖。 (1)沉默的冬天终于过去了。 (3)我惊喜地看到:有一排小小的草芽儿,从潮湿的泥土里伸出头来。 (2)我漫步在温暖向阳的河边,寻找着春天的足迹。 (5)你看,它们正蘸着嫩绿的颜色,在大地长写出第一道春天的诗歌。 6.(2)水池周围摆着一盘盘各式各样的菊花,形成一个圆形的花环。 (4)她身穿彩色的绸缎衣服,身上还飘着彩带,两手捧着盛满()鲜花的花篮,似乎在往空中撒花。 (1)进入公园大门正面是喷水池,池中正喷着水。 (5)这个展区,叫“天女撒花”区,真实名副其实啊! (3)水池中间的假山上,站立着一位泥塑的仙女,虽是泥塑的,但乡真人一样。
67、()从19岁起,华罗庚开始写数学论文。
68、(4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?
69、()河里长着很多芦苇。
70、()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
71、首先,要读懂每一句话;
72、()1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
73、有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
74、给写人的短文的句子排序
75、()一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
76、然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。
77、给叙事短文的句子排序
78、(3)事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。
79、1、3、6、4、2
80、()芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
81、()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
82、给写景短文的句子
83、(1)请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
84、第二点:弄清作者想赞扬这个人什么?或想说明什么道理。
85、()小军听了不好意思地点点头。
86、根据这段话的特点,“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。
87、()跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
88、()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
89、其次,要想一想短文写了一件什么事;
90、第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止.
91、状语有时位主前,逗号分开心有数。基本成分主谓宾,连带成分定状补。六者关系难分辨,心中有数析正误。什么谁称主,做是怎样才充谓;宾语动支配,回答谓语什么谁。前置状语目(的)时(间)地(点),意义不变能复位。补语从后说前谓,定语才和后宾配。介宾短语多状补,
92、你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
93、【答案】
94、时间先后顺序排列
95、读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
96、想一想:“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好?
97、叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
98、请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是的景色。
99、请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是花。作者先概括写了花。
100、想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些?
101、(1)一群小同学在草地上做游戏。
102、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情,就在我们念念不忘的日子里,被我们遗忘了。
103、间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了
104、根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?
105、()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
106、不能充当宾主谓。的定地状与得补,语言标志定是非。
107、事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时
108、其次,再读懂每一句话;
109、所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。
110、()四季海棠真是美丽极了!