目标的重要性英语作文127句

1、此外，准高三生要养成建立学科“集错本的习惯，把各门学科考试中经常出现的典型错误和有代表性的重点、难点问题集中起来，在复习阶段反复研究演练，加深印象，纠正错误，避免再犯。

2、面对高三密集的测验和模考，一些成绩不理想的学生还会出现自信心大打折扣、备考冲劲儿不足等状况。

3、近日，接到不少准高三生以及家长来电，问题多集中于如何在即将到来的暑假调整状态，提前为高三学习、生活做好准备上。

4、为了适应新世纪对人才的综合性需求、适应基础教育课程整体改革的大趋势，依据国家教育部素质教育工程的规划和面向21世纪九年义务教育课程计划和英语课程标准的基本精神，人民教育出版社推出一套以初一为起点的中学英语教材。此套教材是人民教育出版社和美国ThomsonLearning出版集团首次合作的系列产品，它是在ThomsonLearning2000年最新出版的教材Goforit的基础上，合作编写而成。该套教材共5册，系列配套。每册都配有学生用书(Students’Book)，教师用书(Teachers’Edition),练习册(WorkBook)评价手册(TestandGamesPackage)，教学挂图(WallCharts),听力录音带(AudioCassette)。初一学习第一和第二册，初二学习第三和第四册，初三学习第五册。

5、但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。

6、【二册基础】："PracticeandProgress"实践与进步在第一册全面技能训练的基础上，由浅入深，进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行大信息量的全面培训，通过对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联造句、书信格式与题材的逐步介绍，将使学习者真正能用听、说、读、写来实践英语。是想要重新系统学习英语的学员的最佳选择！

7、目的比较抽象，是某种行为活动的普遍性的、统一性的、终极性的宗旨或方针。

8、二、两者的特点不同：

9、二、跨越好从初中到高中的学习台阶初、高中之间，在知识上有它的连续性。

10、“读书破万卷，下笔如有神。

11、将各科知识分门别类，对各科知识点进行梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。

12、作息安排上注意劳逸结合，适当进行体育锻炼，以增强体质，高效学习。

13、高考无论如何改革，其中80%的分数还是来自基础部分，这点是无论如何不会改变的。

14、高中生活多姿多彩，经过高中三年的学习生活，我真正的成熟了，提高了自己的能力，包括学习能力，处理对待问题的能力，改变以往的莽撞的办事风格，真正的实现了通过高中来提高自生综合素质的没。在高中，我表现优异，成绩一直名列前茅，受到老师和同学的欢迎，工作能力较强，组织和管理能力较强，学校多次组织活动我都积极的参加，并且表现出出色的组织能力，受到老师和同学们的认同，在高中生活积累了大量的经验，为以后踏上社会打好基础。我是一个性格开朗自信活泼的女孩，在班里一直是班干部，积极参加班级的管理，具有很强的责任心，学习刻苦努力，具有很强的上进心，积极参加学校组织的各项活动，并表现出出色的组织和管理能力，团结同学尊敬老师，具有较高素质。

15、预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。

16、高中成长自我规划篇3学科：查缺补漏做好全面复习安排学生要把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢。

17、在假期中，考生要关注社会重大事件或热点话题，同时搜集相关信息或材料，以备高考时能灵活应用。

18、具体化不同-----目的：概括的、没有时限、不可衡量、终极性的追求。目标：具体的、有时限、可衡量、阶段性的追求。

19、目标则比较具体，是某种行为活动的特殊性的、个别化的、阶段性的追求或目标。

20、这种用书的方法，在高中是决不可行的。

21、新版是世界闻名的英语教程。本版是该书出版30年来经作者亲自修订的唯一新版。这套经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。

22、【三册中级】："DevelopingSkills"培养技能着重分析句子之间内在的逻辑关系，让学员充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性，从而将其有机地运用到英文写作之中；同时，将进一步扩充讲解词汇、语法及句型的实战运用。新三的目标就是要让学员教会用英语！

23、从先后顺序来看-----先有目的后有目标，目的统领目标，目标服务于目的。

24、高中阶段的最后一个暑假对于准高三生来讲是一个至关重要的过渡期。

25、在新的学期里，我决定要把年段第一名作为自己的争取、努力对象，不再为了满足看书的虚荣心，将自己与那些成绩差的人对比，力争早日将第一名夺到手，并与它共度高中时光。

26、根据自身生物钟以及对各学科的吸收程度，制订合理的作息计划。

27、某一行为活动目的的最终实现有赖于许多隶属的具体行为活动目标的实现，目的内涵的精神是贯穿于各个具体目标之中的。

28、从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。

29、此外，很多学生尤其是中等生，认为高三整整一年的时间，“拼了就能提高，而实则不然，只有少数学生找到方法后，才有质的飞跃，而绝大多数学生水平已经进展缓慢。

30、(1)正确使用课本课本，是教与学的根据。

31、相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。

32、我会把握住每一分、每一秒，不会到最后才悔恨自己的虚度光阴。

33、要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。

34、初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。

35、有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。

36、学会读书成功的学问家，都有着迷地读书的特点。

37、一位高分考生说，起床时间可以比平时晚一些，只要白天利用好时间照样可以学得很多，这样假期学习一定会有所收获。

38、所以在这一阶段，抓好基础，重在理解应用是十分必要的。

39、课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。

40、目标是在特定的时间内所追求的最终成果，目的则可理解为你的梦想与期望。目标要围绕目的而进行。从WBS项目分解角度说，目的可以分解为目标，目标最终细分为一系列活动。

41、在复习过程中，要将学科知识“类化、细化、系统化，作全面复习安排。

42、强调假期里要学习，并不是一定要像上学那样，每天晚睡早起。

43、这是一种知识归纳。

44、如大家做题的时候，不会做，要寻找自己缺失知识点还是思维层面上存在哪些漏洞。

45、《新目标英语》是以任务为基础的语言教学，在教材的设计上，遵循了自然言语、情境真实性、语言形式为交流功能性服务、层层深入阶梯型发展语言能力、在做中学等最新教学原则和理念，注重引导学生体会文化差异，培养学生自主学习能力，完全符合教育部的《义务教育阶段英语课程标准》的要求。

46、目的，通常是指行为主体根据自身的需要，借助意识，观念的中介作用，预先设想的行为目标和结果。作为观念形态，反映了人对客观事物的实践关系。

47、“知识用于行动”，强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。

48、就学科学习来说，也要全面发展。

49、高考备考自己一定要抢先做，在假期里，自己率先进行系统复习。

50、当然，跟着老师的复习进度是必须的，但自己还是要打点提前量为好。

51、在新的学期里，我决定要努力点学习，虽然不能做到发奋图强，但也会尽自己最大的能力去争取，争取一个好成绩，也许过程中会困难重重，但我相信自己有这个能力去挑战一切。

52、在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。

53、因此建议新高三学生首先改变观念，学习和考试分开，学习讲究方法，考试讲究技巧。

54、可利用暑假补缺、补漏。

55、■不会的地方分析出原因自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因导致自己没学好，有的是知识点内涵没抓住，那就要看教材和笔记。

56、作为一个过来人，我认为高三时期写个人的规划要尽量根据自己的兴趣爱好去写，因为大多孩子在这个阶段并不能很好的去认知社会形形色色的行业，也不懂各行各业需要的是什么类型的人才，所以在这个阶段大多都是根据自己的思维特性去思考的，只是想着这个比较简单或者那个比较容易赚钱而去规划自己，但这样的话后期会让自己很痛苦，因为接触以后会发现自己并不具备此类行业所需的行业特质，这个时候会觉得很痛苦，所以我建议这个阶段还是要根据自己兴趣爱好去选择，因为这样可塑性比较大而且接受度也比较高，以上只是我的个人观点。

57、为了避免上述状况的出现，相关老师建议，准高三生要充分利用好这个暑假，让自己静下心来，抛弃烦躁，学会正确对待学习和生活上的压力。

58、■别太轻松也别太累假期里，让自己太轻松知识上就没有收获，到后来快高考时，自己觉得时间不够用，很多地方没有时间再学了。

59、在新目标英语教学实践中，渗透“合作互动”理念。包括科学引导小组讨论、设置情景化的英语教学氛围，强调趣味教学等内容。在教学实践中还应注意一系列的新目标英语交际自主学习合作学习探究能力。

60、新概念英语的推出时间：1997年10月1日。

61、根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排。

62、新目标英语的推出时间：2008年底。

63、我希望进入大学以后可以参加更多的活动，来不断的锻炼自己，是自己不断的成长和发展。通过各种活动的锻炼，来增强自己的能力，为今后走向社会奠定基础，从事石油工程专业，为自己的就业增加保障，是自己今后生活更好，我希望能够在大学中更好地展示自己，我具有很强的素质和管理能力，我相信大学中有很多的活动，我会积极的参与，来证实自己，我希望通过大学能够更好的提高自己，提高自己各方面的能力，做一个对国家和社会有用的人才。我会继续努力来实现自己的理想，提高人生价值。

64、先补容易补的知识，后补有难度的知识。

65、为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。

66、(2)广泛的课外阅读除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。

67、考生要利用假期补缺、查漏，先补容易补的知识，后补有难度的部分，切忌“眉毛胡子一把抓，本着循序渐进、由浅入深的原则，就会有“事半功倍的效果。

68、解决了这些漏洞对我做下道题有没有帮助。

69、现在不必给自己定制一个细致周全的全年规划，但却需要一个大体的、整体行进的方向，配合学校进行的三轮复习方案，给自己定制一个合理的方向。

70、在新的学期里，我决定不再熬夜看小说，熬夜聊天，虽然说自己习惯了晚睡早起，但要尽量在课堂上有个好精神，有个好精力听老师讲课。

71、高中三年自我成长自我规划范文

72、在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。

73、每次做题的时候不要认为这题解答出来就算完了，而是要总结这道题对同类下道题有没有实质性的帮助：是思路相同，还是思路有差异?是知识点类同还是知识点有差异?通过不断的总结，当你做完5道、6道题的时候，就会豁然开朗。

74、对于高中的生活，经过了一个学期的历程，已经有所适应，在新的学期里，定要严格要求自己，不再像过去一般的松散。

75、其中一部分学生会出现焦虑，找不到方向，觉得高一、高二没有好好学习，进入高三后要好好准备，但多年所学知识又千头万绪，找不出自身的薄弱点，不知从何着手。

76、高三的目标是考试，于是我们要从题目中去寻找学习和考试的方法，在做题过程中解决知识、考试两大体系，用思维去寻找解决问题的途径。

77、在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。

78、二者范围不同：

79、最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。

80、有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。

81、三、寻找一套适合自己的学习方法1、努力做到全面发展与培养个性特长相结合中学生应该德、智、体、美全面发展。

82、规划：给自己制订合理的方向暑期是为了高三复习做好准备。

83、“明日复明日，明日何其多。

84、而让自己太累着了也不行，因为开学后还有八九个月的复习，身体长期处于疲劳状态可能吃不消。

85、对于学得不好的地方，不妨趁假期的机会补上来，上海市一位高分考生谈道，学生不要认为开学有老师带着复习，所以自己就不着急。

86、有的是题量做得不够，所以考试时就暴露出问题。

87、最后，要合理安排作息时间。

88、将不会的地方先弄会了，方法上可以结合专题进行练习。

89、【四册高级】："FluencyinEnglish"流利英语全册涵盖了文学、经济、体育、政治、等三十多个学科门类，语言修辞精美独到，句型结构复杂多变，内容精练，同时，许多文章蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，从而使该教材成为每一位欲掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物，理解了第四册，便理解了英语文化，便学会了英语思维。

90、作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。

91、在有意识区分两者的英文著述中，目的用的是goal一词，目标用的是objective一词。

92、对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。

93、考生可以把高一、高二的3门主课系统地梳理一遍，对学过的知识进行扫描，弄懂原来含糊不清、一知半解的部分，提前找到薄弱环节，做到心中有数，有的放矢地制定出适合自己的备考复习策略。

94、解决的办法就是多做一些习题，最好买带讲解的那种练习册，多做多练多揣摩。

95、■要有抢先复习的意识“经过两年来的学习，课程也都快结束了，自己哪块学得好学得不好，心中都有数。

96、新目标英语的特点：新目标英语教学改变了以往“以讲为主”的教学模式，融入了“合作互动”的信心理念，将教师的引导作用和学生的自主学习结合起来，从而达到了教学实效。

97、这些状况的出现是由于学生在进入高三前没有制定明确、具体的学习计划和目标，备考过于盲目、仓促所致。

98、每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战。

99、年，汤姆森学习出版集团（ThomsonLearning）与人教社接触，希望能够在教育出版方面进行一些有益的尝试。当时人教社也在寻找机会想做一套国际水准的反映新理念的教材，最终经过双方严谨、细致的磋商和谈判并共同努力，就有了《新目标英语》。整套教材依据教育部素质教育工程的规划和面向21世纪国家基础教育《英语课程标准》的精神，是在汤姆森学习出版集团2000年最新出版的教材Goforit的基础上，合作编写而成。此套教材的语言教育理念是：强调语言应用，发展学习策略，培养创新精神，突出实践能力。

100、对行为而言----目的：为什么这样做。目标：要做到什么程度。

101、要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。

102、我们要配合学校的教学安排，在回归知识点的时候，同时抓好基础知识的理解、应用部分，确保对绝大部分的知识点能够较为自如地应用，具体体现在认知他们的应用范围和应用方式。

103、课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。

104、二者用法不同：

105、要注意劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。

106、高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。

107、因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。

108、而目标，是汉语词汇，汉语拼音为mùbiāo，指的是射击、攻击或寻求的对象，也指想要达到的境地或标准。如：沈从文《题记》：“由我自己说来，我所有的作品，都还只能说是一个开端，远远没有达到我的目标。”

109、以下是整理的高中自我成长自我规划范文，一起来学习下吧!高中成长自我规划篇1一、立志是学习动力的源泉立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。

110、新的学期，我决定一往直前!新的学期，新的开始，新的计划，当然造就了全新的自我。

111、语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好;物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好;政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。

112、未来并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我!加油吧，努力吧!成功之神在向自己招手。

113、新概念英语

114、作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。

115、在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维。

116、教学理念：

117、一、两者的推出时间不同：

118、在新的学期里，我决定要和同学们搞好关系，不能再像过去那样吵吵闹闹，弄得跟仇人一般，一定要和他们和睦相处，共同努力，为自己争气，为班争光，为校争光。

119、相关老师建议，进入高三前，准高三生要提前分析学习状况，制定适合自身状况的学习目标，并适当调整学习方法。

120、一般来说，暑期到第一学期末，这段时间是属于查缺补漏，将高中全部知识过一遍的第一轮阶段。

121、目标可以指对象。

122、记者从一些中学了解到，每年都有一部分学生进入高三后在学习、生活状态等方面无法跟上年级的平均节奏。

123、二者定义不同：

124、在新的学期里，我会好好珍惜时间，按时完成作业，不再把今天的事放到明天。

125、【一册初级】："FirstThingsFirst"英语初阶从基本的发音、重音和语调开始，让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才算真正踏进了英语之门。

126、时间虽然不长，但意义重大。

127、特别是一些典型例题一定要熟练。