重庆中考试卷的彩礼题算不算超纲

重庆中考试卷出现彩礼题算不算超纲？2023年重庆市中考政治考试刚一结束，其中一道关于“结婚的时候该不该送彩礼”的试题引发舆论热烈讨论。今天小编整理了重庆中考试卷出现彩礼题算不算超纲供大家参考，一起来看看吧!

重庆中考试卷出现彩礼题算不算超纲？

从学生的角度来说，初中阶段学校都开设历史课，学生应该对我国历史文化有了较为全面的了解，其中应该涵盖和彩礼有关的社会民俗。而且，初中阶段的道德与法治课，也应讲过高价彩礼等热点话题，学生在这方面的知识不应完全空白。

然而，从上述考生被考哭以及“我哪知道要不要彩礼”的说法来看，中考政治卷中出现的彩礼题，还是超出了一些学生的认知。当部分考生对彩礼缺乏了解，自然就很难分析彩礼的合理性，也很难分析高价彩礼的不合理性。如此，考生在这道题上就会丢分，影响到中考总分和高中选择。中考命题应当考虑考生们的实际年龄，以及考生对中国历史文明和现代社会问题的认知程度。这就需要命题者能够做到换位思考，根据考生年龄、认知特点等量身命题。

关于中考命题，其实教育部每年都有专门安排。在《教育部办公厅关于做好2023年中考命题工作的通知》中，既要求严格依据课程标准命题，其中提到“不得超标命题”，又要求科学设置试卷难度。而“中考政治卷出彩礼题”是否符合教育部要求，值得命题者和有关部门对照反思。

就中考政治卷而言，笔者以为，如果命题者在命题之前，既充分了解课程标准并严格按课标来命题，又了解到考生对此类知识的认识水平和学习程度，同时还向相关老师摸底政治课讲授的深度和广度，那么彩礼问题就不应算作是“超标命题”。

当然，不是每个考生都不了解彩礼问题，比如那些平时关心时事政治的考生，或许关注到近几年频频引起热议的彩礼问题，那么在遇到考题时就不会被考哭。这也提示中考考生需要适当拓宽眼界，不能只局限于书本和课堂上的知识。学校老师和学生家长，也要尽量让学生多了解一些时事热点，丰富知识储备。

这里必须要指出的是，中考考生仍然处于义务教育阶段，其学习负担不宜过重，不能因为某些中考考题而影响“双减”政策落地。所以，无论是考生、老师还是中考命题者，在实际学习和工作中要把握好命题尺度。

重庆中考政治卷彩礼题引发争议的原因

中考政治卷出彩礼题之所以引发争议，主要原因在于彩礼问题似乎离初三学生的生活很远。有人认为，让十四五岁的考生讨论彩礼问题为时过早、不合时宜；这种争议性很强的话题放在中考试卷上是一种超纲。但也有人认为，彩礼问题本来就是现在的社会性问题，学生可以通过理性思考，给出自己的看法。

重庆中考政治卷彩礼题题目是什么

题目是：彩礼是婚姻的“绊脚石”还是“试金石”？传统习俗该如何与现代生活接轨？针对现实中彩礼这一关注度较高的问题引起的争议，请通过“（1）以上观点均存在合理与不合理之处，请你运用法治精神相关知识，选择一种观点，分析其合理性。”“（2）以你选择的观点为出发点，结合法治相关知识，就如何解决彩礼问题提出建议。”

彩礼的意义和作用

彩礼表达了对女方的尊重

按照中国传统文化，男女双方结婚之后，女方必须要离开娘家，要前往男方所在的地方居住，今后就相当于成了对方的人，还要为男方家族生儿育女，开枝散叶，为其父母养老送终等等。而对于女性来说，她们的成长离不开父母精心的抚育与照料，所以男方给女方彩礼，一是表达了对女方的尊重，二是感激岳父岳母对于老婆的抚养照顾之情。不过在我国绝大部分地区，男方给女方的彩礼，并不是直接交给岳父岳母，而是将这笔钱拿到小家庭之中，用于维系整个家庭的开支，让这个刚刚成立的小家庭变得更加稳定。所以现如今社会上很多人都在吵彩礼这个话题，其实并不是真的存在这种情况，而只是想借用这种噱头博人眼球，吸引流量给自己带来财富，这种行为是特别不道德的。

彩礼用于维系小家庭稳定生活

想要维系一个小家庭稳健运营，金钱是必不可少的，哪怕夫妻俩感情很好，但如果家里没有钱的话，很多事情都没有办法正常进行下去。举例来说，新婚夫妻买了房子，可能只付了首付，每个月还要定期交房贷，如果买了新车的话，可能还要交车贷，再加上日常基本的衣食住行开销，加在一起金额非常多，一旦有了孩子之后，孩子的教育经费，奶粉经费等等，也非常惊人。而彩礼这个时候，作用就可以发挥出来了，有了这笔钱，新婚夫妻会变得更加安稳，不用担心没有钱花的事情。不过在我国某些地区，新人结婚之后，并不会直接将彩礼带到小家庭，而是会留给女方的父母，用于他们今后养老，总之关于彩礼的习俗，每个地方都是不一样的。

关于彩礼的注意事项

其实关于彩礼是多是少，大家应该具体情况具体分析，如果俩人感情确实很深厚，但男方家庭条件不是很好的话，女方没有必要强制性要多少彩礼，可以随意让男方给一点彩礼，算是完成了一个必要的环节。只要男方踏实肯干，很有上进心，哪怕他们刚开始的时候，手里没有太多的钱财，但结婚之后，夫妻俩也能够通过齐心协力，让整个小家庭变得蒸蒸日上。除了彩礼之外，与其相对的是嫁妆，女方在出嫁之时，他们的父母也会给予很多东西，除了有物质上的东西之外，还会有大红包。很多父母因为特别有钱，在女儿出嫁的时候，可能会直接买一辆豪车，男方负责买房，这样新人结婚之后，就可以有车有房了，生活会变得更加安稳，不用背上沉重的车贷和房贷。

“回归课本”“扎实基础”!2023年重庆中考第二日专家试卷解析来了

数学命题思路：考查基本知识、基本方法

本次中考数学试题，确保试题的科学性，适度降低难度，主要考查“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”等数学核心课程内容，比例基本一致。每种题型都遵循由易到难的原则，层次分明。

总的来讲，试题保持与课程标准的一致性。确保“内容不超范围，深度不超要求”。

具体来看，试题立意凸显思想性、教育性，试题选材凸显时代性、生活性，试题设计凸显过程性、综合性。如就业岗位的个数、智能玩具充电后运行的最长时间等。

值得一提的是，本次试题在保持难度相对稳定的前提下，结合教学实际，对考查内容和考查方式进行了适当的调整，加强了符合时代特征、凸显学习过程、针对性强的原创试题。试题注重增强与学生生活、社会实际的联系，避免单纯记忆、机械化训练。

数学教师解读：回归教材，打好基础

重庆一中初中数学老师白薇认为，本套试题符合预期，试题题型难度都与去年保持总体稳定。

基础题考查学生对基本知识基本技能的理解与简单应用。中档及以上的题内容不超范围。此外，试题难易适中，层次感强，有利于学生对数学学业水平的甄别。最后，试题情境新颖，关注热点，如智能玩具、就业岗位等。

“这套题让我们一线教师回归课本，对此我很欣慰。”白薇说，这套试题引导教师们重视最基础、最简单的知识，然后再根据学生的需要考虑拔高。“我认为这样的教学才是有根的教学，根植于教材，根植于基础。”白薇如是说。

此外，白薇表示，本次中考导向有助于指导一线教师在今后的教学过程中，遇到较难的题或是易错的题，要学会一题多用，一题多变一题多解，也有助于培养学生在考试过程中养成仔细审题的习惯。

历史命题思路：突出主干，无偏题、怪题，坚持无情境不命题

本次中考历史试题，试题融学习情境与社会情境于一体，引导学生从正反两方面，思考团结奋斗对国家、对世界发展的影响，感悟“调查研究有利于革命和建设事业的发展”等观念。

此外，试题注重让学生感受自古以来人们对美好生活的追求，认识到作为当代中学生所肩负的责任与担当。引导学生深刻认识中国智慧、中国方案和中国对人类社会发展的重大贡献。

值得一提的是，今年历史命题体现了“减负提质”要求，命题突出主干，无偏题、怪题。将判断题融入到其他试题中，题量从去年的19个题减少为18个题。

另外，今年的中考历史试题，特别注重渗透唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。注重以文字、图表、地图、图片、示意图等形式，精心设置情境，坚持无情境不命题。非选择题主要注重对高阶能力的考查，同时也有部分试题考查基础能力。

历史教师解读：教师和学生都应该紧扣热点

重庆八中宏帆初中历史教师李 志强认为，今天的中考历史试题试卷守正创新，难度区分适中。

新特点主要体现在新和活。新主要是试题的情境性、形式性、立意性等。

李 志强认为，试题启示了一线历史教师，一定要研究这个时代，充分发挥历史教师的价值引领作用。以历史知识为依托，去厚植学生的家国情怀。

“单靠刷题搞题海战术，想来提高学生的历史成绩，这是行不通的。”李 志强说，历史教师应以教材为依托，把握时代紧扣热点，教学应该不止有宽度，还应该有深度。

另外，历史教师还应该培养学生过硬的基础能力和高阶能力。它源于国家颁布的课程标准，源于课程标准当中所要求的5大素养。

对学生而言，李 志强认为，应该加强对历史的理解，加强对材料有效信息的提取和加工的能力，小论文的写作能力也是应该加以强化。此外，还应该关注社会，关注热点，关切党和国家的大政方针。

道德与法治命题思路：以开放、严谨的思维进行较高层次的认知活动

本次中考道德与法治试题，突出问题导向，引导学生明辨是非、涵养品格。担负使命，提升学生思想政治素质等。

如12题“彩礼争议”及其解决等题，弘扬自由、平等、公正、法治的价值取向。比如以《富春山居图》及《新富春山居图》等试题，弘扬富强、民主、文明、和谐的价值目标。

值得一提的是，试题关注学生的思维过程、思维方法和高阶思维能力的考查。试题正视关注度高、涉及面广的热点问题，突出问题导向，引导学生打破呆板、固化思维，以开放、严谨的思维进行较高层次的认知活动。

如第8题，关于重庆市养犬条例、野生动物保护法的出台过程，要求学生既需要关注保护法，又需要关注条例，提升了学生的系统思维能力等。

最后，整套试卷既有语言文字等外在美，也有思想价值等内在美，也有践行美，以美育人。

道德与法治教师解读：紧扣时代脉搏，灵活性和开放性强

重庆市巴南区教师进修学院中学思政教研员谯婷表示，试题通过创设真实情境，以问题为导向，引导学生思考社会生活中的现实问题，促进学生全面健康发展。

此外，试题设置多样，以丰富的情境，考查政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识的素养。如第6题“密室逃脱”涉及未成年人的保护。

谯婷认为，试题注重探究性、开放性、综合性。比如黄公望的《富春山居图》及《新时代富春山居图》，引导学生辨别美、鉴赏美、创造美。

此外，整个试卷弥漫着鲜明的时代气息和本土特色。今年涉及的时政社会热点有“黄河保护”“预制菜”“彩礼”“家庭教育”“美育”“农业农村现代化”等。同时，试题也注重弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，厚植爱国主义情怀。

总之，试题紧扣时代脉搏，灵活性和开放性强，为一线的教学工作指明了方向，引导教师在教学中关注学生高阶思维能力的培养。