小学生法制教育内容

1、（2）教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式；

2、学校组织有效的法制宣传教育班会，让学生各抒己见，认识法制的重要性。

3、《未成年人保护法》第十五条：学校、幼儿园的教职员应当尊重末成年人的人格尊严，不得对末成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第十六条：学校不得使末成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。第十七条：学校和幼儿园安排末成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于末成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。第四十八条：学校、幼儿园、托儿所的教职员对末成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。

4、国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

5、自觉纪律教育；

6、：学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，防止消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。

7、二、要求不同1、法治教育意味着法律在社会生活中的最高权威，法治要求法律全面地、全方位地介入社会生活，在全部国家生活和社会生活中都必须依法办事。

8、《学校卫生工作条例》第十条

9、年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议通过

10、中共中央、国务院于2001年4月26日转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》中确定：“将我国现行宪法实施日即12月4日，作为每年一次的全国法制宣传日。”

11、：教育行政部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划，结合常见多发的末成年人犯罪，对不同年龄的末成年人进行有针对性的预防犯罪教育。

12、首先从稳定局势看，需要深入普法，进行法治教育。

13、年12月27日，根据第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》第二次修正）

14、利用节假日和寒暑假组织学生深入到社区进行宣传，向居民宣传法制教育，增强学生的法制宣传意识。

15、《道德与法治》课有利于促进学生的健康发展，有利于提高学校德育工作的针对性,促进校园安全，有利于优化课堂教学，提高思品教学的实效性，从而使青少年理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识，平等意识，诚信观念和契约精神。

16、：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强*、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

17、落实德育工作在素质教育中的首要位置2.确立符合中学生思想品德发展实际的德育目标3.坚持贴近生活贴近实际贴近学生的德育方式，改进德育内容4.积极改进中小学思想品德的教育方法和形式5坚持知行统一6.因地制宜改革教育活动德育内容：爱国主义教育，理想教育，集体主义教育，劳动教育，人道主义与社会公德教育，道德教育，民主与法制观念的教育，科学世界观和人生观的教育

18、法治教育和法制教育的区别？

19、《教育法》的颁布，标志着中国教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。

20、年8月27日，根据第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》第一次修正

21、人道主义与社会公德教育；

22、我国中小学德育改革的主要趋势：

23、小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育，它属于共产主义思想道德教育体系，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志。小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

24、《教育法》的颁布是关系中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。

25、《学生伤害事故处理办法》第五条

26、第二条国家实行九年义务教育制度。

27、义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

28、《教育法》第四十四条：教育、体育、卫生行政部门和学校及其他教育机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。第七十三条：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤　亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。第三十七条：教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门进行行政处分或者解聘；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

29、扩展资料

30、历史沿革

31、集体主义教育；

32、：学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。

33、小学生法制教育宣传月是12月。

34、爱国主义教育；

35、第一条为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。

36、第三条义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

37、一般从小学三年级起对学生进行系统的道德与法治教育，教育学生遵纪守法，让学生懂得违法必定付出代价，要求学生做一个合格的公民。

38、法制教育仅仅要求学习已制定完备的法律制度，法制一般是指法律和制度的总称。三、重要性不同1、自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法治教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。

39、教育的主要功能是：

40、要建立健全的社会主义法制，那么，进行法制教育，增强人们的法律意识、法制观念就显得十分迫切了。只有大力加强法制教育，把法律交给人民，使之成为广大公民的行为规范和维护社会安定的有力武器。

41、《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式。初中6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。

42、小学道法课是《道德与法治》。

43、对公民进行法制教育必须与民主教育结合起来。来源：-法制教育来源：人民网-法治教育，从“娃娃”抓起

44、结合学校实际,充分发挥校报、板报、宣传栏、宣传橱站牌、电子屏、学校网站的作用,开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育活动。

45、本套教科书将小学六年级上册和初中八年级下册专门设置为法治教育专册，集中讲授宪法，强化系统性。小学涉及30部法律法规，中学涉及50部法律法规，6部条例和司法解释。

46、新增内容

47、民主与法制观念教育；

48、现在随看刑法的修改，入刑年龄抢前，相较于青少年法制教育也要提前。我个人认为，一个人道德品质败坏，他越聪明掌握的知识越多，那他对社会的危害性就越大。清华北大为什么出了像胡世泰等等汉奸？甚至帮美国制造先进武器来对付自已的祖国？

49、所以从2001年12月4日开始是我国第一个全国法制宣传日。

50、学校可以通过以下活动形式进行法制宣传教育：

51、（3）教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。

52、通过定期的法制教育，学校举行法律知识竞赛，有时是进行某一部法律的知识竞赛；有时是某些专题的法律知识竞赛，法律知识竞赛也是学生自我教育的好途径。通过竞赛，学生可以学习、了解、掌握更多的法律知识。

53、关键是道德法制教育出了间题。因此我们要从小抓起，爱国主义教育贯穿终身。

54、劳动教育；

55、小学道法课就是《道德与法治》课。《道德与法治》课发挥法治教育的课堂主渠道作用，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，将法治教育与道德教育相结合。

56、法治教育和法制教育侧重点、要求和重要性三个区别：

57、理想教育；

58、年，教育部办公厅发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确，从2016年9月1日起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为《道德与法治》。

59、《预防末成年人犯罪法》第七条

60、人民教育出版社出版教材。

61、（4）教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。

62、（1）教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化；

63、第一章总则

64、一、侧重点不同1、法治教育强调法律至上，法治教育以法文化与法律精神的传授为内容,以实现广大民众知法、守法、用法、信法的教育目的。

65、法制教育侧重于法文化器物层面上的传播，其主要内容在于法律常识和基础知识的传播。

66、科学世界观和人生观教育。

67、《刑法》第十七条

68、同学们把自己在平时的学习生活中观察到的违反校纪校规的人和事以及违法行为，编成故事、小品、相声、哑剧等进行表演，表演的同学演的惟妙惟肖，观看的同学津津有味，有的同学自己边看边对号入座，深受教育。

69、实施义务教育，不收学费、杂费。

70、《中华人民共和国教育法》是中国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。

71、法治教育和法制教育都是关于法律法规建设法制国家，依法治国，依法治理社方面的宣传教育。二者之间相差一字，其区别在于教育的侧重点不同。法治教育是关于依法治理方面的教育，重在实施方面，具体的方式方法，是实体的行动作为。法制教育重在制度方面，法律法规方面的宣传教育。