我尊敬的一个人作文精选好句42句

1、如父母，天天和孩子生活在一起，孩子是把父母当作亲人而不是榜样来看，很多事例并不容易挖掘和升华。而老师，却是孩子心中实实在在最值得尊故的人，老师的话也更容易让孩子记佳。

2、整篇文章所言把握的是这个人的什么品质令你敬佩，可以用中心句的方式。

3、‘开头要先点出谁是你最敬佩的人，开头可以用一些修辞来写

4、生活中，总是有许许多多的人值得我们尊敬：玉洁冰清的护士，救死扶伤的医生，不怕苦困难的解放军叔叔……但，在我幼小的心灵中，我最尊敬的人，是一个*********的人，他，就是****。

5、扩展资料：

6、开篇写生活中的榜样的力量。

7、我最敬佩的中国人是伟大领袖毛主席。在毛主席和共产党领导下，推翻了帝，官，封，压在人民头上的三座大山。为了中国人民的解放事业，在战争年代牺牲了他的六位亲人。老人故后，没有留下分文财产。所以受到全国人民的尊敬和爱戴。毛主席永远活在全国人民的心中。

8、综上，我认为选取写老师，还是在选材方面动了一番脑子的。

9、二，老师是温暖我心灵的太阳。我是住校生。平时在学校里，逢年过节，老师总要拿来一些水果和大家一起过，从他的笑容里我们感受到了比家长还温暖的亲切。

10、文章层次之间是总说和分说的关系。有三种基本形式，1先总后分，2先分后总，3先总后分再总。

11、作文的常见结构类:

12、一、是要找准写作的主体人物。

13、·可以写他的外貌，也可以不写

14、总分式结构

15、艺术作品中的人物，比如哈利波特、钢铁侠、人鱼公主之業，属于流行文化但却非大众偶像，难于让更多的人产生同感共鸣，相当于还没创作就已经自己降低了受众接受程度。

16、想想自己与所敬佩的人直接的差距，以及从哪些方面努力可以接近自己所敬佩的人。

17、·篇末点题，可以与开头前后呼应

18、分论点结构

19、《我最敬佩的人》作文写法为：

20、名人伟人非亲眼所见，所以在没有近距离接触的前提下往往很难写出动人的事例，更难写出真情实感。

21、二、是要注意选取最能代表人物特性的事例。

22、并列式结构

23、总结上文抒发感情。

24、文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式条理清晰、眉目分明。

25、关于这一点，很多人会选取自己的父母或者好朋友来写，但往往是最熟恶的人最不好写！

26、·倒数第二段时，可用个段落来写我的感想

27、本文的题眼在于“敬佩”二字，说得直白些，本文的训练目的就是要通过具体的事例把人物的主要过人之处完整地呈现出来。

28、提到我最敬佩的人，一般大家的选材面都会集中在三个层面：一是身边人，二是名人伟人，三是艺术作品中的人物形象。

29、结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚,在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。

30、拓展资料：

31、写这篇作文之前要注意理清两个重要问题：

32、对照式结构

33、是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论,每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。

34、看看所敬佩的人所具有的共性和他或他们身上的优点并总结。

35、我觉得一个让我敬佩的人是我的初中老师，我把最美的词句献给他。

36、所以选取自己的老师作为写作对象，非常符合“身边人”范畴。

37、选材，其实就是选定本文中要展示的人。

38、·通过一个事例，来写你敬佩的这个人身上的品质，用一些语言·动作·神态等方法描写，而我只能刻画心理，语言，记住，主角是你所敬佩得人，不要用太多来写自己。

39、观察生活，寻找一个或一类令自己敬佩的人，如清洁工，解放军等。

40、一，老师是我人生路上的指路明灯。有一次我在课上看起课外书老师发现之后，他不动声色的敲了敲桌子，然后继续讲课，课下帮我叫到他的办公室批评了我课上不注意听讲，并且给我说了说如何写作文，并说你如果把看课外书的劲儿放到写作文上，那也挺好的，从此我。我在也没有在课上做一些小动作了并且喜欢上了作文课。

41、这就是我最尊敬的人，一个*********的人。我最尊敬的一个人我的爸爸是一名救死扶伤的医生，他很热爱自己的工作。在我眼里，他有许多优点，甚至是我的理想偶像，但是我最喜欢他对病人的责任感。走进医院，一个穿着白大褂的，在病房里一会来回穿梭，一会又在医疗室给病人仔细诊断病情，虽然头发很少，可那正是他操劳的痕迹。相貌堂堂、红光满面的就是我爸爸，他总是面带微笑的关怀每一位患者。我一直认为他就是一名优秀的医生而已，很平凡，但有一件事使我对他的看法发生巨大改变。有一天爸爸值班，来了一个危重的病号，爸爸立即给病人做了检查，并且告诉家属病人的情况，急需做手术，但手术风险很大，成功几率很小，家属的脸顿时变得煞白，但还是在手术协议上签字。病人被推进手术室中，在手术的紧张进行中，突然病人呼吸衰弱，心跳渐渐没了，爸爸迅速采取急救措施，但由于病情过重，非常遗憾最终抢救无效死亡。回到家，爸爸一声不吭坐在沙发上，愁眉苦脸，一脸的疲倦，吸着烟还不停地叹着气，心情很不好。作为小孩我也不敢多问，妈妈问清原因，责怪地说：“你明明知道他病情很重，最后都要死，何必下那么大的功夫呢？”爸爸严肃地反驳到：“救死扶伤是我的职责，无论病人多危重，只要有一线希望，我都会竭尽全力抢救他，这就是人的职责。人生意义就是为社会多做贡献，如果我不抢救他，他还会死，但我对得起自己的良心吗？如果换成你，你会怎么做？”“人生最大意义就是为社会多做贡献。”一句多么简朴、意义深刻的话，它体现了爸爸忠于职守，全心全意一个也不放弃的医疗态度，使我对爸爸敬佩感油然而生。在我眼里，爸爸对病人责任感多么严谨，更让我十分敬佩。我长大也要做一名受人尊敬对社会有用的人。

42、三，老师是我攀登路上的阶梯。我我知道自己不是一个聪明的学生，每每讲完一个知识点，自己总要反复思索，有时候还有跟不上课的时候，老师看在眼里，然后课下总是给我辅导，就这样，我一步一步在老师的教诲下努力的攀登着，收获着。