一年级下册语文教案

1、指名读课文,纠正字音

2、第一课时

3、五：学习生字：

4、感受儿歌的韵律美,培养对语文学习的兴趣。

5、如何教会孩子记笔记。等等

6、如何教会孩子正确写字姿势，写字，练字。

7、出示生字卡片认读字音。重点指导蜻、蜓、展的读音。

8、榜样示范。

9、开展我是小小投递员活动：把小动物们的名片（即不带拼音的生字卡片）贴到相对应的小动物的图片下面。

10、一、猜谜语：小小搬运工,天天运输忙,一个搬不动,大家来帮忙。（蚂蚁）

11、激发学生热爱大自然、热爱生活的热情。

12、课时目标：

13、师：你们在生活中在哪些地方看见过它们,它们分别喜欢做些什么?

14、能正确流利地朗读儿歌。

15、观察、模仿

16、（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图片生说名字）

17、找朋友游戏。

18、师：是的,这几个字都是虫旁,一看到虫字旁,就会想起它们的样子,一看到另一的字,就知道了这个字的读音,这样的字就叫形声字,汉字里还有许多这样的形声字,请你再睁大眼睛观察一下今天学的其它的生字,还有哪些也是形声字?

19、一年级语文师带徒指导：

20、生：发现这几个字都有虫字旁。发现这几个字右边的字的读音与这个字的读音相同。

21、二、教学重点、难点：

22、生再读课文,画出表示动物名称的词和生字并读三遍。

23、三、教学方法：

24、如何教会孩子背书。

25、同位的两名学生一组拍手读儿歌：（我们俩是好朋友,你帮我,我帮你,认识汉字新朋友。

26、认识14个生字,读准字音。

27、情境创设。

28、四、初读课文

29、熟读儿歌,了解各种动物的特点。

30、认识14个生字,会写6个生字。

31、教学重点：认字和朗读儿歌。

32、自由读儿歌,读准字音。

33、了解夏天各种动物的生活习性,激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。

34、五、课前准备：生字卡片、动物图片、小蜻蜓道具、网球拍网袋等

35、生联系生活实际谈对这些动物的了解。

36、如何教会学生拼音。

37、“圆”字是全包围结构的字体，它的部首是外面的国字框。全包围结构是汉字结构方式的一种，是用一个字根将其余字根全封闭地包围起来的结构，如“国”、“圆”、“回”等字都是全包围结构。

38、读字音：听到你们的呼唤,小动物们纷纷从儿歌里跑了出来。

39、基本字义：圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。

40、猜字游戏：猜一猜蜓、蚯蚓这几个字右边的字应读什么音?

41、生汇报,师出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。

42、熟悉语文教案。

43、教学难点：生字的书写。

44、齐读二遍。

45、一年级下册语文圆这个字的结构教案？

46、）两人一组合作学习,完成老师布置的学习生字的任务。

47、一、学习目标：

48、二、师：小蚂蚁听说同学们想跟它交朋友,就连忙来到了我们的教室,它还带来了几位动物小朋友。

49、六、教学时间：二课时

50、七、教学过程：

51、示蜻、蝴、蚂、蚁,让学生观察这四个字,说说自己的发现。

52、三、有一位小诗人也跟你们一样仔细观察,把这些小动物们的活动写成了一首儿歌,这就是我们今天要学的识字4板题

53、记字形：师：小动物们说光会叫它们的名字还不行,要想与它们真正成为朋友,还得记住它们的名字长得是什么样子。

54、六、学习课文并认读剩下的生字。