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六年级的收获与心得

时间: 新华 心得

写心得要用简洁明了的语言表达思想,避免使用过多的修辞手法和华丽的语言,以便更好地传递信息和经验。下面给大家整理一些六年级的收获与心得,方便大家学习怎么写六年级的收获与心得。

六年级的收获与心得篇1

“但是人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,却不能被打败。”

——题记

《老人与海》整本书都是描写古巴的老渔夫圣地亚哥捕鱼的过程。老人出海八十四天,一条鱼都没有到手。最终,老人捕到了一条大马林鱼,又在返航的途中与鲨鱼进行惊险的搏斗。等到老人上岸时,大马林鱼却只剩下一副空空的骨架。

很难想象,老人是如何在经历八十四天的失败之后,如何依旧坚持出海捕鱼。老人没有亲人的鼓励和支持,只有一个男孩曼诺林一直在老人的身边陪着他。

老人在捕到鱼后梦见了狮子,这代表着百兽之王的狮子,总是能让孤独贫困的老人在它的身上获取勇气和力量。在大海上艰难斗争的老人,即使捕到的大鱼最后成了一副骨架,肉体所的疲惫,伤痕依旧不能磨灭老人心中的信念,老人像个英雄一样,非凡的勇气,坚不可摧的信念,令人赞叹的坚持,这些难能可贵的精神,足以说明老人是一个胜利者。

人是高贵的,在困难与挑战面前,人只有不断超越自己的极限,坚持不懈,把经历过的失败都踩在脚下,才可展示人的高贵尊严。

老人为自己取得胜利付出了代价,但他精神上的胜利却令我们感动。在生活中,有多少人在困难面前感到害怕,自己的无动于衷,使得自己在精神上是一个完完全全的失败者。为了生存,有多少人低声下气,虽然老人最后的战利品只剩下一副鱼骨,可他虽败犹荣,在困难面前,老人不断斗争,超越极限,高傲的活着。没有人注定是失败者或胜利者,弱者或强者。自己一旦放弃坚持,失去信念,失败就是注定的。怨天尤人,只会让自己更可悲。

“打不败”的应代代相传,就像老人要带曼诺林出海捕鱼一样。我们也应从这个故事当中正视自己的懦弱与胆小。我们要坚信,困难与挫折不能将自己打败,而我们最强大的对手,就是自己。人生就如老人出海捕鱼一样,自己驾驶着命运的小船,桅杆上挂着的旗子,饱经风霜却依然艳丽无比,驶向未知的大海。乘风破浪,超越极限。去获得自己的胜利。

六年级的收获与心得篇2

《雾都孤儿》是英国作家狄更斯所着,奥利弗·特威斯特该书的主人公。《雾都孤儿》主要讲了一名少妇被人送到济贫院,生下一个男孩就死去了,这个男孩就是奥利弗。奥利弗在孤儿院煎熬着过了9年后,又去棺材店当学徒,因无法忍受、饥饿又逃到伦敦,被迫当了扒手。

在一次意外中,被善良富有的布朗洛绅士收留,不幸又被带回贼窝。女扒手南希告诉了奥利弗,他的哥哥为了遗产要杀他,又向警察告密,逮捕了贼窝的人。奥利弗的灾难这才结束,这才被布朗洛收为义子,开始了美好的生活。

《雾都孤儿》也告诉了我“善有善报,恶有恶报”。我们也应像奥利弗般始终保持一颗纯洁善良的心,怀有一种乐观积极的态度,拥有一份不屈不挠的精神,战胜生活中的种种磨难、种种不幸、种种悲惨。

六年级的收获与心得篇3

《雾都孤儿》这本剧讲的是主人翁奥利弗尔·退斯特是在济贫院里出生,后来在弃婴堂里生活了九年,然后又被警官带回济贫院,像奴隶一样拍卖,最后被棺材店老板领走,过了一个月左右,奥利弗尔·退斯特独自前往伦敦,在路上遇到一个小偷,之后他就进入了贼窝。

后来,有一次偷窃活动,他的同伙把一个老先生的包抢走了,奥利弗尔·退斯特被抓住了,奥利弗尔·退斯特向老先生说了自己的处境,然后这个老先生就收留了他。让他过上了一段幸福美好的时光。有一次,他去给人送钱,半路被那同一个贼劫去,被迫参加一次入室抢劫,被子弹击中,抢劫失败后,半路被扔在路边。第二天,被被抢劫的那一家救去。最后,主人翁的两家联合,还有警察,用正义力量击败贼窝。

这本剧让我懂得了世界上存在的邪恶比正义多,最终正义能击败邪恶。

六年级的收获与心得篇4

怀着一点点期待,一点点激动,一点点敬畏,在寒假,我打开了尘封已久的这本书——《老人与海》。这本书在书架上静静地伫立了很久,现在我才敢打开书,和老人一起迎接海上的挑战。

这本书围绕一位老年古巴渔夫,与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。在就如过山车一样的心跳历程中,终于我读完这本《老人与海》,和老人成为了海上的英雄。心情渐渐平复下来,脑海里不再是海上的风暴,而是一位老人的形象,不怎么高达,有着普通老人的特征,但是却散发着强大的气场。这种气场,是闪闪发光的。

最喜欢老人的一句话:“不过人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不可以被打败。”“打败”、“毁灭”,在这里有了一个大大的分歧。“打败”就是要跌倒了就再也不能重新鼓起勇气爬起来,永远失去了对生活的希望,失去了自己人生的梦想。而“毁灭”就相反吧,可以是死亡,但是人的目标、梦想却永远不会随着人的毁灭而消失。而英雄的概念则是建立在这上面的吧,也许敢于面对挫折,挑战挫折,战胜自己,战胜挫折,有勇气完成自己也许失败了很多次的梦想的人才算是英雄。而毋庸置疑,老人就是英雄的代表。《老人与海》中的老人就像《海燕》中的海燕,能让我们在暴风雨来临前获得勇气,得到正能量,让我们不管遇到什么困难都信心十足地去面对,坚持不懈,向全世界大喊“我是英雄”!

当然,谁都想做英雄,但并不是谁都承受得了英雄的压力,就算是老人这个人物的创造者——海明威,最终还是没有成为自己的英雄。海明威的生平有诸多坎坷,经历了战争,经历了疾病和精神的折磨,就如书中的老人。其实他一次又一次地勇敢过了,可惜最后,他还是选择了以自杀来结束了自己的生命,也许他有自己的理由,但是他却违背了《老人与海》中对失败和英雄的阐述,这是一个遗憾。可海明威这一生却还是一个伟大的人物,因为他为我们带来了老人这个人物,他把自己的能量寄托在了老人身上。

贝多芬曾经说过类似的话:“我可以被摧毁,但我不能征服。”可能就是这句话,才会支持贝多芬这位大音乐家就算在失聪、没有爱情的情况下也能创作出绝世的音乐,以至于成为不朽的神话吧。

有那么多的人物都在做着自己的英雄,我想我们也可以啊。现在我们是学生,最大的成就就是我们的学习。当我们在学习上遇到了大大的挫折,不放弃是我们的前提,努力解决是我们的目标,上进追求是我们的意念,怀着这样一颗心面对学习,那么谁都可以做自己的英雄了吧。

张爱玲说:“生活是一件美丽的华袍,里面爬满了虱子。”虱子不也就像生活中的冒险吗,我们不能撕扯破我们的华袍,就只能解决掉华袍中的虱子,那样我们的生活才会像华袍一般美艳吧。

六年级的收获与心得篇5

这次的家长会有点仓促,昨天晚上准备到十二点半。家长大多按时到了,但还是有的家长一如既往地没来,只能单独联系了。

每当面对家长时,我总有一种不安的感觉,或者叫恐惧:我生怕自己做的不够,引起家长的不满。好在家长对我比较包容,对我还很客气,让我稍稍安心些。

每次家长,我和家长说的,全都是自己的心里话。我没有高屋建瓴地演讲,只是平心而论。因为家长是成人,我们的发言他们能感觉到其中的质量和份量。从家长的表情和语气中可以看出,家长最关心自己的孩子的学习情况。自己的教育教学做得是否到位?家长、学生是否满意?我们做的工作,是否对得起学生和家长?这是我惴惴不安的重要原因。

每个学生,在老师看来是五十三分之一,但对家长来说,就是全部的希望和寄托。即使是表现最差的学生,在自己父母眼里也是个宝。我们教师也应该考虑和尊重家长的感受。任何一个孩子,他表现的差一定是有原因的。我们要做的是帮助孩子找到原因,并采取合适的措施帮他赶上来。

另外,六年级的孩子,必须把心理疏导提上日程,而且要当做一件很重要的事来对待。现在的孩子比较叛逆,情绪不稳,没有良好的疏导,孩子很容易走弯路,甚至形成歪曲的人生观、世界观和价值观。

自己今后还得在学生基础上再下点功夫,同时,对班级管理,原来的设想应该逐步落实。

六年级的收获与心得篇6

“自己活着,就是为了使别人活得更美好。”雷锋叔叔的至理在《禅为谁鸣》中,又一次得到了验证。读了张之路笔下的成长小说——《禅为谁鸣》之后,真是受益匪浅。它不仅让我感受到了朋友间友情之深厚,人与人之间互助互爱之感人,更让我明白了人要学会感恩和回报。

课文主要讲述这样一个故事:十几岁的山村孩子边域曾获得初中生秀男的爸爸金钱上的帮助,边域为了报答这份恩情,利用一只雕刻着栩栩如生“禅”的神奇钢笔,去帮助学习成绩不好的秀男。让自卑的秀男最终脱颖而出,在老师、同学、家长的一片惊讶声中,秀男进步很快。同时也遭到了同学们的嫉妒,终在一次替好朋友顶罪的事情上,被同学们群而攻之,有魔法的钢笔被义愤填膺的同学们踩碎了。秀男没有反抗,选择了默默忍受,伤心地把踩碎的钢笔又一点一点儿小心翼翼地粘在一起。残缺不全的钢笔尽自己最大努力帮助秀男度过了期末考试,并以有意的成绩被保送到梦寐以求的学校。后来,爸爸知道了事情的来龙去脉,带领秀男去山村找边域,而此时边域已经死去了。

秀男文静、善良、踏实、有爱心,她能严守秘密,是个非常诚信可靠的人。边域懂的报恩,并且愿意为朋友两肋插刀,为了保护秀男不受伤害,宁愿被坏学生打得奄奄一息。而部分同学欺软怕硬,不分青红皂白把怨气发给秀男,这一点是非常不好的。同学之间应该团结互助,和睦相处,不能弄虚作假去买考卷,自己骗自己。学习是自己的事情,一定要认真踏实,勤奋努力,脚踏实地。

我非常喜欢这本书,里面不同的人物有不同的特色,希望你有机会也看一下吧?

六年级的收获与心得篇7

我对世界名胜古迹有着谜一般的向往。于是,今年暑假,我在《千年一叹》的书页上,跟随余秋雨先生的脚步,走遍了神话般的古国。

千年走一回,一叹连千年。轻轻的,缓缓的,那叹声从遥远的爱琴海面传来,从法老的金字塔中传来,从奔腾的尼罗河面传来,从两河流域茂密的芦苇丛中传来,也从那恒河畔传来。是谁?是谁在悲叹?哲人?法老?佛祖?抑或是他们的民族与灵魂?当辉煌成为寂寞,当神庙已经破残,当人们开始遗忘,那叹息也就成了无奈。

现代历史是短暂的,但愚昧和骄傲却看中了我们。记得余先生在伊拉克与清真寺主管的对话:两位主管一开口就说,世界上最有文化的国家是伊拉克,然后是中国,还问余先生,中国有茶吗?

看到这里,我终于知道,伊拉克为什么会变成这样,世界又为什么会变成这样。我发出来自内心的呼喊:未知和无知并不是愚昧,真正的愚昧是对未知的否认。

中国人自豪。因为四大文明古国中,只有中国活了下来。但我却想问:为什么?

因为大自然从喜马拉雅往北,有昆仑山、天山、阿尔泰山,又连接着难以穿越的沙漠,而东边和南边则是茫茫大海。这种天然的封闭结构,使得中华文明在古代避免了与其他几个大文明的恶战。而那些古代大文明,大多在彼此互侵中先后败亡。

读完《千年一叹》,我突然有了这样的感觉,它一直深入我的灵魂,再次的,将我惊醒。生在中国,是我这一生的幸事。我能书写有着几千年历史的文字,我能用流传了千百年的语言交谈,我走的每一步,都有祖先的足迹,我为之自豪。或许身为中国人的生活并不富裕,面对赤贫的山村我依然无力,但我仍为我是炎黄子孙而感到荣幸。余秋雨先生说过,中华民族不是劣等民族!是的,我们在前进中,或许应该重新反省作为民族应有的态度。不是自傲,不是谦卑,而是不卑不亢地保有我们的文明,深思慎取他人的文明。

终有一天,我会俯瞰整个中原天地,任凭凛冽的寒风穿透我的单薄灵魂,让我倾听这神舟大地的呼声,让我触摸这故国苍老的灵魂。

终有一天,我会伫立在咆哮的黄河边,任凭飞溅的黄河水沾湿我的衣角,让我同这个民族一起流泪,让我感受奔流不息的历史长河。

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